REDUCIR LA BRECHA DE DESEMPEÑO| Padres pueden ayudar a los estudiantes en el desarrollo de la lecto-escritura. (Foto/EFE)
REVELAN RESULTADOS DEL CMAS
Redacción El Comercio de Colorado
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Los resultados del examen estandarizado Colorado Measures of Academic Success (CMAS) de la primavera de 2023 arroja un preocupante desempeño de los estudiantes definidos como multilingües. Estos estudiantes son aquellos cuya lengua materna no es el inglés y por lo tanto se encuentran en el proceso de aprender ese idioma en la escuela. Estos estudiantes muestran un mejor resultado en sus pruebas de matemáticas y ciencias. El problema para muchos radica en sus destrezas en cuanto a las habilidades para leer y escribir en su idioma materno.
Un 85 por ciento de los estudiantes de cuarto grado que tomó el examen de artes de lenguaje en español no cumplieron con las expectativas que se esperaba de ellos en lectura y escritura. El problema se extiende al tercer grado, donde un 81.3 por ciento de los estudiantes que tomaron la prueba en español tampoco cumplió con las expectativas en lectura y escritura. Las autoridades educativas del estado han expresado su preocupación por que este desempeño indica que se amplía disparidad entre estudiantes multilingües y angloamericanos.
Una explicación
“Múltiples factores contribuyen a esta brecha en el desempeño. Un factor es el impacto de la pandemia debido a que interrumpió las rutinas de aprendizaje y afectó desproporcionadamente a los estudiantes de inglés. El aprendizaje remoto a menudo significó una menor exposición a la enseñanza del lenguaje. Las interrupciones relacionadas con la pandemia paralizaron la fase crítica del desarrollo del lenguaje para los estudiantes más jóvenes”, indica Joyce Zurkowski, directora de evaluación del Departamento de Educación de Colorado.
Empoderando a los padres
Zurkowski considera que los padres deben tomar acciones para ayudar en el desarrollo de las habilidades de lecto-escritura de sus hijos. Los informes de los estudiantes que tomaron las pruebas CMAS ya están disponibles. Si los padres no han recibido el informe CMAS, deben solicitarlo en su escuela. Revise el informe usando el código QR en la parte inferior del informe para ver y escuchar un corto video explicativo, disponible en inglés y en español.
Si ve que su representado puede beneficiarse de algún apoyo adicional, oriéntese con los maestros. Podrá conseguir algún programa extracurricular que pueda beneficiar a su hijo. Y al mismo tiempo identifique alguna forma de ayudar a mi hijo en casa. El desarrollo del lenguaje es fundamental. Hable y lea con su hijo en español o inglés. Y al mismo tiempo, pregúntele y pídale que le muestre en qué está trabajando en matemáticas y ciencias.
RESULTADOS CMAS| Solicite el reporte del desempeño de sus hijos en esa prueba escolar. (Cortesía/CDE)
Guía de acciones
Conectar con la Escuela
Hable con los maestros sobre el desempeño de su hijo e indentifique junto con ellos los recursos disponibles para abordar los desafíos académicos de sus hijos.
Solicitar Apoyo Adicional
Preguntando sobre programas extracurriculares, tutorías o recursos comunitarios que puedan ofrecer ayuda adicional.
Alfabetización en el Hogar
Fomente la lectura constante en el hogar ya sea en inglés o en el español. La exposición constante a materiales de lectura tendrá impacto significativo en su progreso académico.
Use recursos en Línea
Plataformas en línea como Khan Academy le bridan apoyo adaptado a las necesidades individuales de sus hijos. Estos recursos complementan el aprendizaje en el aula.
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